“北师大宣城学校是北师大重点打造的教育创新旗舰学校，我们将在北师大‘人·爱·创新’的核心价值导引下，坚持以人为本做教育，以爱育爱塑灵魂，创新为体求卓越，努力办‘不一样’的优质教育。我们之所以强调‘不一样’，也是回归与坚守——回归教育的本义，坚守教育者的初心。”

这是北师大宣城学校校长张育方2019年10月23日在学校揭牌仪式上向社会各界作出的庄严承诺。

有匪君子，如切如磋，如琢如磨。办学近三年来，他们厚积薄发，立德树人；他们守正出新，培桃育李。

职思其居 孜孜以求抓课堂

1月8日（星期六）下午，北师大宣城学校体艺教师期末述职正在进行。

“孩子学习音乐的目的是开发智力，提高艺术修养。在钢琴教学中，如果只是让学生按乐谱弹奏，会扼杀创造力。教师应用生动形象的语言，帮助学生分析旋律蕴含的情绪与思想，启发创造性思维，建立音乐形象……”音乐教师唐亚文借助PPT，从五个方面回顾一学期钢琴教学的成绩与思考。述职现场，气氛严肃而不失活泼，3名评委和同组其他同事分别现场打分，结果纳入对教师的学期考核。

“听了你们的述职，我很感动！”副校长郭仁忠现场点评，“大家自觉将北师大‘人·爱·创新’的核心价值融入教育教学中，我从中听到了专业、温暖、深刻和满满的正能量。”

从1月8日到17日，学校共进行了19场、288人次述职。每学期末组织全体教职工逐一公开述职，接受评委和同事评议，是北师大宣城学校坚持科学管理，向课堂要质量、让服务上规范的举措之一。

去年秋学期“双减”以来，北师大宣城学校聚焦课堂教学，从健全教学管理规程、优化集体教研组织、强化个人复备要求、精准学情分析、落实分层教学等方面精致课堂管理，不断提高课堂教学的规范化、科学化水平。

“我们秉承北师大教育理念，所有教学活动的组织，其指向都是回归教育本真——这也正是我们的‘不一样’。”张育方说，“我们坚持以全体学生的全面发展为本，践行探究式、讨论式、参与式课堂教学，关注学生的自主程度、合作效度和探究深度，关注学生的信息量、训练量和思维量。坚持学思结合，运用‘教学内容问题化、问题情境化、情境生活化’的探究型教学策略，创设具有生活性、学科性的教学情境，通过问题导学、导思、导练，为学生提供思维的‘脚手架’。坚持讲练结合，以学定教，以教导学，先学后教，当堂训练，加强对学生的有效指导，强化对学生自主学习、自我管理意识的培养。”

九年级工作处主任、在北师大3所附校工作过的资深语文教师刘福国接受采访时说：“北师大是中国最重要的教育智库，是中国基础教育的引领者。我可以自豪地说，北师大的教育教学理念在我们宣城学校得到了充分实践。”

办学不到三年，北师大宣城学校即取得了突出教学成果。年轻教师参加教学类比赛，1人获得安徽省一等奖，3人获得北师大平台二等奖，5人获得宣城市一等奖。七、八年级学生参加教学质量监测，成绩已跻身市区最前列。 （下转第四版）